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21/12/2016

PoissySmartCity & FranceWebAsso,« La transition énergétique n'est pas une contrainte, mais une opportunité »EnerGaïa/ Agnès Langevine : « ensemble, nous allons devenir la première Région à énergie positive ! »

EnerGaïa/ Agnès Langevine : « ensemble, nous allons devenir la première Région à énergie positive ! »

Agnès Langevine3Agnès Langevine, vice-présidente déléguée à la transition écologique et énergétique, à la biodiversité et à l'économie circulaire, représentant Carole Delga, présidente de la Région Occitanie / Pyrénées-Méditerranée, a livré un véritable plaidoyer pro énergies renouvelables lors du Forum EnerGaïa, au Parc des Expositions de Montpellier, aux côtés notamment de Bruno Lechevin, Président de l'ADEME. 2016 marquait à la fois le 10ème anniversaire d'EnerGaïa et sa première édition aux couleurs de la Région Occitanie/Pyrénées-Méditerranée. Plus de 5 000 visiteurs professionnels, experts, élus, décideurs et plus de 80 entreprises exposantes sont venus pour échanger autour des enjeux de la filière au plan régional et national.

« La transition énergétique n'est pas une contrainte, mais une opportunité », a souligné la vice-présidente de la Région avant de présenter les grands axes de l'action de la Région en faveur de l'excellence environnementale, de l'efficacité énergétique et de la production d'énergies renouvelables. « Elle doit permettre de répondre à 3 enjeux majeurs sur notre territoire : un enjeu climatique qui impose d'agir vite et fort, un enjeu social pour réduire la précarité énergétique en soutenant le pouvoir d'achat des ménages, et un enjeu économique qui impose de diversifier les sources d'approvisionnement énergétique et de promouvoir des modes de production et de consommation économes. C'est l'opportunité de faire émerger des filières innovantes porteuse de croissance et d'emploi dans notre Région. C'est pourquoi nous avons adopté en Assemblée plénière le rapport fondateur qui fixe notre cap vers une région à énergie positive. C'est le premier temps d'une démarche pour atteindre nos objectifs de réduction de nos consommations d'énergie à l'horizon 2050 et porter à 100% la part de production d'énergies renouvelables ».

Pour relever ce défi, la Région va mobiliser toutes les énergies de son vaste territoire, tels les Parcs naturels régionaux, les pays, les agglomérations, les métropoles qui sont des acteurs de la transition énergétique. Elle va lancer avec l'ADEME un appel à projet régional pour l'autoconsommation d'électricité photovoltaïque, en complément de l'appel d'offre national. Grâce au soleil, le pourtour méditerranéen sera bientôt le premier lieu métropolitain où l'autoconsommation d'électricité photovoltaïque aura un avantage économique face à la fourniture classique d'électricité.

Enfin, la Région prépare la création d'une Agence régionale de l'énergie et du climat au 1er janvier 2018. « Nous avons besoin d'un lieu unique, un outil opérationnel d'ingénierie, de financement et d'accompagnement de la transition énergétique adapté aux besoins régionaux », a indiqué Agnès Langevine. Carole Delga a mandaté Thierry Cotelle, conseiller régional, pour la préfiguration de cette agence qui permettra notamment de capitaliser les initiatives et les projets en énergies renouvelables sur notre territoire, de soutenir et de diffuser l'innovation en matière d'énergies renouvelables et de rénovation énergétique des bâtiments.

@Agneslangevine 

FranceWebSharing & MyNewsCenterNavigator, BAUSCH François – Ministre du Développement durable et des Infrastructures , Eau / Énergie, Environnement, Transports / Mobilité, "Volvo Buses est très fier de pouvoir participer au premier projet de ligne de bus

Romande Energie sélectionne Enphase Energy comme partenaire pour ses technologies solaires résidentielles

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19/12/2016

Stephen Schwarzman -> Frankofil milliardær restaurerer slottshage -> Chambord va retrouver son jardin à la Française ...les jardins de Louis XIV vont refleurir

 

Frankofil milliardær restaurerer slottshage

Milliardær og Trump-rådgiver Stephen Schwarzman ønsker å hjelpe Frankrike med å bevare kulturarven.

Chambord.jpg

Stephen Schwarzman

Chairman, CEO & Co-Founder

Executive Offices — New York

Stephen A. Schwarzman is Chairman, CEO and Co-Founder of Blackstone. Mr. Schwarzman has been involved in all phases of the firm’s development since its founding in 1985. The firm is a leading global asset manager with $361 billion Assets Under Management (as of September 30, 2016).

Mr. Schwarzman is an active philanthropist with a history of supporting education and schools. Whether in business or in philanthropy, he has always attempted to tackle big problems and find transformative solutions. In 2015, Mr. Schwarzman donated $150 million to Yale University to establish the Schwarzman Center, a first-of-its-kind campus center in Yale’s historic “Commons” building. In 2013, he founded an international scholarship program, “Schwarzman Scholars,” at Tsinghua University in Beijing to educate future leaders about China. At $450 million, the program is modeled on the Rhodes Scholarship and is the single largest philanthropic effort in China’s history coming largely from international donors. In 2007, Mr. Schwarzman donated $100 million to the New York Public Library on whose board he serves.

Mr. Schwarzman is a member of The Council on Foreign Relations, The Business Council, The Business Roundtable, and The International Business Council of the World Economic Forum. He is co-chair of the Partnership for New York City and serves on the boards of The Asia Society and New York-Presbyterian Hospital, as well as on The Advisory Board of the School of Economics and Management at Tsinghua University, Beijing. He is a Trustee of The Frick Collection in New York City and Chairman Emeritus of the Board of Directors of The John F. Kennedy Center for the Performing Arts. In 2007, Mr. Schwarzman was included in TIME’s “100 Most Influential People.” Mr. Schwarzman was awarded the Légion d'Honneur of France in 2007 and promoted to Officier in 2010. In 2016, he topped Forbes Magazine’s list of the most influential people in finance.

Mr. Schwarzman holds a B.A. from Yale University and an M.B.A. from Harvard Business School. He has served as an adjunct professor at the Yale School of Management and on the Harvard Business School Board of Dean’s Advisors.

Billionaire Stephen Schwarzman Makes $250 Million In Five Days As Blackstone Posts Big Numbers

Stephen A. Schwarzman - Wikipedia

Billionaire Stephen Schwarzman Makes $250 Million In Five Days As ...

Stephen Schwarzman - Blackstone

Stephen Schwarzman - Biographie - Zonebourse.com

5 Things to Know About Blackstone's Stephen Schwarzman - Briefly ...

Steve Schwarzman - News, Articles, Biography, Photos - WSJ.com

Private-Equity Chief Stephen Schwarzman Is Psyched About ...

Steve Schwarzman's life - Business Insider

Stephen Schwarzman - CNBC - CNBC.com

Un Américain donne 3,5 millions d'euros au château de Chambord ...

9 déc. 2016 - Réalisation grâce au mécénat exceptionnel, à titre personnel, de Monsieur Stephen A. Schwarzman, d'un montant de 3,5 millions d'euros 2/2 ...

Le château de Chambord va retrouver son jardin à la française

Chambord: les jardins de Louis XIV vont refleurir - Le Figaro

Un Américain lègue 3,5 MEUR à Chambord - Le Parisien

Le château de Chambord va retrouver son ... - Le Dauphiné Libéré

Loir-et-Cher : Chambord va retrouver son jardin à la Française ...

Un milliardaire américain fait don de 3,5 millions d'euros à Chambord ...

Les jardins du château Chambord retrouveront leur splendeur ...

France/Monde | Le château de Chambord va retrouver son jardin à la ...

Pourquoi l’éducation nationale devrait gérer sa donnée comme une entreprise,Repenser notre modèle de société avec PoissySmartCity, PoissyWebCitoyen, FranceWebAsso,

1agld1r.gifPourquoi l’éducation nationale devrait gérer sa donnée comme une entreprise

Les entreprises ne sont pas les seules à s’interroger sur le devenir de la donnée qu’elles produisent et exploitent. Continuité de service et mutualisation, sécurité, disponibilité et archivage de la donnée sont les fondements de processus numériques maîtrisés. Dans le monde de l’éducation et de la recherche, les cas où cette problématique se rencontre sont nombreux et pour lesquels la meilleure solution est de prévenir les risques.

Parce que le parcours scolaire est numérique

La volonté de l’État d’uniformiser et de lisser dans un document unique le parcours scolaire des élèves et des étudiants se traduit par la numérisation galopante des processus d’inscription, et des étapes qui jalonneront la vie estudiantine.

Mais on est encore loin de la standardisation. A ce titre, et afin de compléter un dossier de ses éléments manquants, les établissements ont l’obligation de conserver les données collectées tant que l’élève poursuit son parcours scolaire et jusqu’à deux ans après. La question de la rétention de cette information se pose en termes de poids mais aussi de pérennité des supports de stockage.

Il ne faut pas se tromper. Un stockage important lié à des durées longues de rétention coûte cher. Un moyen efficace d’y faire face reste la sauvegarde de la donnée, compressée et encryptée et d’opter pour le Cloud non pas comme une interface de travail mais comme une deuxième solution de disponibilité des données à distance.

Parce que l'éducation nationale est aussi piratée

Difficile d’établir avec précision le nombre de compromissions des données détenues par les établissements relevant de l’éducation nationale, mais du ministère au collège en passant par l’université, des identifiants personnels d’un enseignant au système d’information, toute porte d’accès à une donnée essentielle peut potentiellement être ouverte frauduleusement.

Bulletins de notes et appréciations, résultats d’examen, dossier scolaire, font régulièrement l’objet de l’actualité du hacking et si ces cas peuvent apparaître isolés (l’expérience montre qu’ils sont plus courants qu’on ne l’imagine), ils questionnent tous sur la capacité de l’établissement à rétablir la réalité dans des délais souvent très courts.

Parce que le quotidien scolaire s'informatise

Au quotidien, l’accès à l’information numérique devient également un enjeu. Encore en phase de test dans certains établissements, les examens sur poste de travail ou sur tablettes se généraliseront dans un avenir proche. Dans la mesure où l’examen est un événement stressant par nature, il appartient à l’établissement de ne pas en rajouter avec des problématiques techniques.

Concrètement, cela suppose d’offrir une disponibilité totale des applicatifs et des données et d’être capable, en cas de panne due à un pic d’activité inattendu (ou mal évalué, ce qui est plus courant), de rétablir le système rapidement et de façon fiable. 

Plus généralement la disponibilité de la donnée est requise pour offrir l’accès aux portails d’un établissement idéalement 24h sur 24, en fonction des profils et des identités. Car si le pire est toujours possible, en garantir les risques l’est également. En cas de compromission totale du système, une sauvegarde globale de l’ensemble des applicatifs et des données reste une solution parfaitement optimale, dans des délais contenus. La continuité du service public n’est pas uniquement un principe fondamental de droit public. C’est une problématique technique qui trouve sa réponse dans la sauvegarde, la réplication et surtout la restauration pour assurer la disponibilité des données.

Parce que la recherche avance

Le monde de la recherche est un important producteur de contenus. Or l’accessibilité, la pérennité et la réutilisation des données de la recherche est un fondamental qui garantit prosaïquement l’obtention et la poursuite des financements.

Mais au cœur de la pratique, c’est une question permanente qui se pose aux chercheurs. Où et comment stocker mes résultats ? Comment les rendre aisément accessibles ? Comment permettre leur réutilisation par mes collègues et partenaires ? Comment m’assurer que mes flux d’échanges sont protégés ? Combien de temps ces données seront-elles disponibles ? Selon une récente étude, nombre d’enseignants et de chercheurs ont admis stocker leurs données, sans vision long terme, sur des disques durs externes, sur leur poste de travail ou encore de façon ponctuelle sur les espaces que leur réserve leur SI et ce sans plan de gestion particulier.

A toutes ces données, dont la pertinence se révélera parfois à l’occasion de nouvelles découvertes, il faut offrir une solution de sauvegarde, de restauration et d’encryptage à la hauteur de leur qualité, et ceci simplement, par le biais d’une interface intuitive.

Parce qu'un établissement scolaire fonctionne comme une entreprise à bien des égards

Les établissements d’enseignement et les établissements satellites de l’éducation nationale fournissent un service dont l’utilisateur attend qu’il soit optimal, d’autant qu’il reste payant à plus ou moins grande échelle. Ils doivent alors s’assurer de la continuité de ces services. A titre d’exemples, on citera les périodes d’inscription, généralement sur un délai court et provoquant un pic d’activité non négligeable. Mais également la messagerie, dont l’utilisation permanente révèle rapidement la panne aux yeux de tous et met en difficulté les services informatiques.

Il est également certaines étapes à risques dans l’activité des établissements. La période de la distribution des bourses pour un CROUS en est une. Dans cette situation où des dizaines de milliers d’étudiants sont concernés, si une panne des serveurs reste toujours possible, la sauvegarde et le rétablissement du processus sont eux absolument indispensables.

Assurer la continuité des services informatiques relève de ce fait d’une certaine paix sociale.

Tout commence par une infrastructure solide et taillée pour les besoins de l’établissement. Pour autant, qui peut se croire à l’abri d’un incendie, d’une compromission ou d’une panne généralisée ? Le grand avantage de la donnée numérique est sa capacité de réplication dont il ne faut pas hésiter à user. Sauvegardée, répliquée, testée, restaurée et encryptée, la donnée reste disponible, son authenticité garantie.

Article rédigé par SCC
 
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